出生于1997回歸年的香港少年,更希望特區(qū)繁榮穩(wěn)定。 來(lái)源:香港《文匯報(bào)》
據(jù)香港《文匯報(bào)》報(bào)道,除在香港土生土長(zhǎng)的“回歸一代”外,香港這個(gè)海納百川的社會(huì),還有著來(lái)自內(nèi)地不同城市、但同樣于1997年出生的年輕人。其中幾位現(xiàn)就讀廠商會(huì)中學(xué)的“回歸一代”,對(duì)香港回歸祖國(guó)的歷程未必有最真切的感受,但香港的繁榮及與眾不同的城市面貌,也足以令他們著迷。作為回歸年出生、曾分別在內(nèi)地及香港體驗(yàn)生活的人,他們盼以幫助兩地融合、秉承上一代的堅(jiān)毅精神為使命,更希望將來(lái)社會(huì)無(wú)論在教育、經(jīng)濟(jì)、整體氣氛等方面,都能夠確切改善。
香港就像一只大象,從不同角度,可以接觸不同的景象。從內(nèi)地新到香港的黎凱桐表示,自己一到香港,就打從心底喜歡這個(gè)地方,“我覺(jué)得香港好神奇,這么小的地方(可以)有這么多人,大家做事又這么快,走路走得快一點(diǎn)、吃飯又吃得快一點(diǎn);不過(guò)也可能因?yàn)檫@樣,香港的經(jīng)濟(jì)才這么好,才會(huì)這么繁榮”。
去年才到香港的李毓寒,來(lái)因?yàn)楦毙iL(zhǎng)周修略親切的關(guān)懷,終打開(kāi)心扉。李毓寒憶述︰“記得開(kāi)學(xué)的第一天,爺爺他們一早就陪我來(lái)到學(xué)校。有位叔叔看到我們坐在那里,就問(wèn)我們有沒(méi)有甚么需要,當(dāng)時(shí)我們還想,香港的社工為人真好啊!后來(lái)我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)那位叔叔就是副校長(zhǎng)!這對(duì)我來(lái)說(shuō)很驚訝,因?yàn)闆](méi)想過(guò)副校長(zhǎng)會(huì)去處理這么零碎的小事。”
努力讀書 力爭(zhēng)上“流”
鄧偉杰則指,初中才到香港,一開(kāi)始的感覺(jué)就是香港很繁榮,港人英文很好,隨時(shí)都可以說(shuō)出一堆英文,活在這樣的城市,他亦下定決心要努力讀書,靠知識(shí)向上流動(dòng)。不過(guò),最好的地方也有缺點(diǎn),對(duì)鄧偉杰而言,就是那狹隘局促的房子,“香港的房子很小,令人覺(jué)得很悶、很煩躁,還好現(xiàn)在算是適應(yīng)了”。
盼香港與內(nèi)地更融洽
也因?yàn)閷?duì)這個(gè)地方的喜愛(ài),各同學(xué)對(duì)此地都有自己的期望。如鄧偉杰希望香港和內(nèi)地更融洽;黃孝文也期望于兩片土地上成長(zhǎng)的自己,可以幫助內(nèi)地及香港融合,他更笑言︰“我覺(jué)得這就是這個(gè)年份出生的人的使命。”他希望大家可以把握機(jī)遇發(fā)展經(jīng)濟(jì)。像歐洲經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)危機(jī),但中國(guó)經(jīng)濟(jì)卻不斷發(fā)展,香港就有了靠山。除了對(duì)社會(huì)的寄望,他也對(duì)自己這一代人有一定的期許,“我想香港社會(huì)的發(fā)展,就要靠我們這一輩人去秉承上一代人的堅(jiān)毅精神”。
盼保國(guó)際地位 加大教育投入
李毓寒則指,期望香港將來(lái)能保持經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢(shì),做到領(lǐng)先于全國(guó)其他城市,社會(huì)方面則可以更和諧,“我也希望政府可支持年輕人學(xué)習(xí),對(duì)教育加大投入”。同樣希望教育獲得更大重視的黎凱桐,還期盼將來(lái)香港可以保持她的國(guó)際地位,與內(nèi)地的交流也可更頻繁。