出生于1997回歸年的香港少年，更希望特區(qū)繁榮穩(wěn)定。 來(lái)源：香港《文匯報(bào)》

    據(jù)香港《文匯報(bào)》報(bào)道，除在香港土生土長(zhǎng)的“回歸一代”外，香港這個(gè)海納百川的社會(huì)，還有著來(lái)自內(nèi)地不同城市、但同樣于1997年出生的年輕人。其中幾位現(xiàn)就讀廠商會(huì)中學(xué)的“回歸一代”，對(duì)香港回歸祖國(guó)的歷程未必有最真切的感受，但香港的繁榮及與眾不同的城市面貌，也足以令他們著迷。作為回歸年出生、曾分別在內(nèi)地及香港體驗(yàn)生活的人，他們盼以幫助兩地融合、秉承上一代的堅(jiān)毅精神為使命，更希望將來(lái)社會(huì)無(wú)論在教育、經(jīng)濟(jì)、整體氣氛等方面，都能夠確切改善。

　　香港就像一只大象，從不同角度，可以接觸不同的景象。從內(nèi)地新到香港的黎凱桐表示，自己一到香港，就打從心底喜歡這個(gè)地方，“我覺(jué)得香港好神奇，這么小的地方(可以)有這么多人，大家做事又這么快，走路走得快一點(diǎn)、吃飯又吃得快一點(diǎn)；不過(guò)也可能因?yàn)檫@樣，香港的經(jīng)濟(jì)才這么好，才會(huì)這么繁榮”。

　　去年才到香港的李毓寒，來(lái)因?yàn)楦毙ｉL(zhǎng)周修略親切的關(guān)懷，終打開(kāi)心扉。李毓寒憶述︰“記得開(kāi)學(xué)的第一天，爺爺他們一早就陪我來(lái)到學(xué)校。有位叔叔看到我們坐在那里，就問(wèn)我們有沒(méi)有甚么需要，當(dāng)時(shí)我們還想，香港的社工為人真好啊！后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那位叔叔就是副校長(zhǎng)！這對(duì)我來(lái)說(shuō)很驚訝，因?yàn)闆](méi)想過(guò)副校長(zhǎng)會(huì)去處理這么零碎的小事。”

　　努力讀書 力爭(zhēng)上“流”

　　鄧偉杰則指，初中才到香港，一開(kāi)始的感覺(jué)就是香港很繁榮，港人英文很好，隨時(shí)都可以說(shuō)出一堆英文，活在這樣的城市，他亦下定決心要努力讀書，靠知識(shí)向上流動(dòng)。不過(guò)，最好的地方也有缺點(diǎn)，對(duì)鄧偉杰而言，就是那狹隘局促的房子，“香港的房子很小，令人覺(jué)得很悶、很煩躁，還好現(xiàn)在算是適應(yīng)了”。

　　盼香港與內(nèi)地更融洽

　　也因?yàn)閷?duì)這個(gè)地方的喜愛(ài)，各同學(xué)對(duì)此地都有自己的期望。如鄧偉杰希望香港和內(nèi)地更融洽；黃孝文也期望于兩片土地上成長(zhǎng)的自己，可以幫助內(nèi)地及香港融合，他更笑言︰“我覺(jué)得這就是這個(gè)年份出生的人的使命。”他希望大家可以把握機(jī)遇發(fā)展經(jīng)濟(jì)。像歐洲經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)危機(jī)，但中國(guó)經(jīng)濟(jì)卻不斷發(fā)展，香港就有了靠山。除了對(duì)社會(huì)的寄望，他也對(duì)自己這一代人有一定的期許，“我想香港社會(huì)的發(fā)展，就要靠我們這一輩人去秉承上一代人的堅(jiān)毅精神”。

　　盼保國(guó)際地位 加大教育投入

　　李毓寒則指，期望香港將來(lái)能保持經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢(shì)，做到領(lǐng)先于全國(guó)其他城市，社會(huì)方面則可以更和諧，“我也希望政府可支持年輕人學(xué)習(xí)，對(duì)教育加大投入”。同樣希望教育獲得更大重視的黎凱桐，還期盼將來(lái)香港可以保持她的國(guó)際地位，與內(nèi)地的交流也可更頻繁。