新華社澳門12月12日電 題：三代人 二十年——澳門回歸的“記憶年輪”

　　新華社記者 王紅玉 王晨曦

　　20年，占據(jù)了葉永俊迄今為止的全部記憶，見(jiàn)證了車雪芬一路向上的職業(yè)生涯，覆蓋了陳樹(shù)榮幸福康樂(lè)的退休時(shí)光。澳門回歸祖國(guó)的20年，參與67萬(wàn)澳門人不同的人生階段，以年齡視角看澳門，組合出的是各有側(cè)重的廿載時(shí)光。

　　葉永俊：國(guó)家認(rèn)同成為共識(shí) 只要愿意就有學(xué)上

　　葉永俊的回歸記憶是模糊的，白天，住在關(guān)閘附近的他被外婆抱到大街上，跟很多人一起看著些什么。生于1997年的他，不敢確定那是人生最早的記憶，還是被告知以后的想象。作為新入職的中學(xué)老師，同時(shí)教歷史和地理的他早已知道，在中國(guó)恢復(fù)對(duì)澳門行使主權(quán)12小時(shí)后，解放軍駐澳部隊(duì)從關(guān)閘口岸進(jìn)入澳門，數(shù)萬(wàn)民眾自發(fā)前往歡迎。當(dāng)時(shí)2歲10個(gè)月的他，也許正是那數(shù)萬(wàn)分之一。

　　其后的記憶就鮮明生動(dòng)得多。今年9月剛剛參加工作的葉永俊，20年的全部時(shí)光幾乎都在學(xué)校里，關(guān)于教育的記憶格外清晰。

　　“很小的時(shí)候曾問(wèn)爸爸：我是澳門人還是中國(guó)人？”葉永俊認(rèn)真地說(shuō)，對(duì)于一個(gè)無(wú)知幼童來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題深刻而難解。“現(xiàn)在已經(jīng)非常清楚，當(dāng)然是中國(guó)人。說(shuō)自己是澳門人，就像說(shuō)是上海人、廣東人一樣，更多的是強(qiáng)調(diào)地方特色，相當(dāng)于老家的含義。在老家之上還有國(guó)家。”葉永俊肯定地說(shuō)，周圍朋友都認(rèn)為澳門跟國(guó)家是不可分割的，只因特殊歷史原因才成為特別行政區(qū)。

　　對(duì)國(guó)家的了解既來(lái)自書(shū)本知識(shí)，也受益于多次內(nèi)地行。中學(xué)階段，他參加“認(rèn)識(shí)祖國(guó)、愛(ài)我中華”活動(dòng)，先后到過(guò)武漢、貴州、南京、上海。16歲暑假，政府資助去北京4個(gè)星期，專門學(xué)習(xí)普通話，順便學(xué)習(xí)剪紙、國(guó)畫(huà)等傳統(tǒng)文化。

　　根據(jù)澳門特區(qū)政府統(tǒng)計(jì)，自2004年至今，已有6.5萬(wàn)名師生參與“認(rèn)識(shí)祖國(guó)、愛(ài)我中華”活動(dòng)。澳門的大中小學(xué)已實(shí)現(xiàn)升掛國(guó)旗全覆蓋。葉永俊說(shuō)，他任教學(xué)校的小學(xué)部每周一升國(guó)旗時(shí)，學(xué)生們都會(huì)高唱國(guó)歌，認(rèn)真的樣子令人感動(dòng)。

　　葉永俊畢業(yè)于澳門大學(xué)，他的高中同學(xué)全部升讀了大學(xué)。“在澳門，只要你想，就會(huì)有學(xué)上，關(guān)鍵看你是否適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。”他解釋道，澳門實(shí)行10年義務(wù)教育和15年免費(fèi)教育。5至15歲的未成年人必須強(qiáng)制接受普及教育，特區(qū)政府和教育機(jī)構(gòu)有責(zé)任提供保障。免費(fèi)教育則自2007年起，拓展至整個(gè)正規(guī)教育內(nèi)的15個(gè)年級(jí)，包括3年幼兒園、6年小學(xué)、3年初中以及3年高中。除公立學(xué)校外，特區(qū)政府也為納入免費(fèi)教育學(xué)校系統(tǒng)的私立學(xué)校提供免費(fèi)教育津貼，在沒(méi)納入免費(fèi)教育學(xué)校系統(tǒng)學(xué)校就讀的學(xué)生，政府則發(fā)放學(xué)費(fèi)津貼，且兩類津貼金額均持續(xù)提高。

　　“上大學(xué)也不必為費(fèi)用發(fā)愁，政府有很多資助方法。”為鼓勵(lì)和支持澳門學(xué)生繼續(xù)升讀高等教育課程，特區(qū)政府推出大專助學(xué)金計(jì)劃和利息補(bǔ)助貸款計(jì)劃，只要向與學(xué)生福利基金合作的銀行申請(qǐng)升學(xué)貸款，利息都會(huì)得到返還。政府甚至推出“大專學(xué)生學(xué)習(xí)用品津貼”，幫助大學(xué)生購(gòu)買書(shū)籍、參考資料和學(xué)習(xí)用品。

　　車雪芬：回歸帶來(lái)就業(yè)機(jī)會(huì) 職業(yè)發(fā)展超出想象

　　車雪芬的回歸記憶是深刻而獨(dú)特的，那夜，她在交接儀式現(xiàn)場(chǎng)目睹了葡萄牙國(guó)旗的降落和五星紅旗的升起。“當(dāng)時(shí)好激動(dòng)，不知為什么很想哭，也不知未來(lái)會(huì)怎么樣。”

　　輪廓分明的車雪芬屬于一個(gè)特殊群體：土生葡人。父親來(lái)自廣東省，母親來(lái)自葡萄牙。出生于澳門的她1999年正在讀大學(xué)四年級(jí)，以兼職工作人員的身份負(fù)責(zé)貴賓的接待工作。

　　回歸前的澳門經(jīng)濟(jì)低迷、治安很差，很多人對(duì)未來(lái)充滿迷茫。令車雪芬欣喜的是，由于國(guó)家一系列政策支持，澳門旅游業(yè)開(kāi)始迅速發(fā)展，帶來(lái)了龐大的就業(yè)機(jī)會(huì)，也增加了她的職業(yè)選擇。如今她已從普通職員成長(zhǎng)為旅游會(huì)展業(yè)高管。

　　“剛參加工作時(shí)，澳門最多一次能接待50人規(guī)模的會(huì)議。現(xiàn)在我的團(tuán)隊(duì)可以安排數(shù)千人參加的會(huì)議、論壇或者展覽。團(tuán)隊(duì)里也有更多本地年輕人成長(zhǎng)起來(lái)。”她說(shuō)。

　　“最大的變化是城市風(fēng)貌和國(guó)際知名度。”車雪芬說(shuō)，回歸前路環(huán)和氹仔之間只有一座橋，現(xiàn)在兩者已連成一片，成為酒店云集的金光大道。對(duì)外界說(shuō)起澳門，也不必再解釋是距香港一小時(shí)水路的城市，可以直接說(shuō)“我來(lái)自澳門”。

　　“如果有人問(wèn)我是不是愛(ài)國(guó)，我可以告訴他，我真的愛(ài)。沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我的現(xiàn)在。”她說(shuō)。

　　陳樹(shù)榮：在澳門當(dāng)老人很幸福 愛(ài)國(guó)愛(ài)澳愛(ài)自己

　　20年前的回歸夜，時(shí)年58歲的陳樹(shù)榮在電視臺(tái)擔(dān)任直播嘉賓，解說(shuō)了整個(gè)交接儀式。“確實(shí)感到很光彩、很激動(dòng)。因?yàn)榻?jīng)過(guò)大家共同努力，澳門終于回歸了。”

　　如今陳樹(shù)榮已踏入暮年，但依然身兼澳門歷史學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、澳門經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、君亮堂出版社社長(zhǎng)等多職。他平均每年出一本書(shū)，出版經(jīng)費(fèi)多來(lái)自政府專項(xiàng)資助。

　　“在澳門，老人很幸福。”他說(shuō)。政府提供的養(yǎng)老金、敬老金、長(zhǎng)者津貼、醫(yī)療券等每月都有5000多澳門元，加上人人有份的現(xiàn)金分享，不靠子女贍養(yǎng)也能保證基本生活。

　　治安好轉(zhuǎn)、經(jīng)濟(jì)繁榮、生活改善……澳門發(fā)展超出了他回歸之夜的想象。身為歷史研究者的陳樹(shù)榮，將澳門的今天歸功于“一國(guó)兩制”的成功實(shí)踐，歸功于處理好了“一國(guó)”和“兩制”的關(guān)系。

　　“沒(méi)有‘一國(guó)’就沒(méi)有‘兩制’，‘兩制’是在‘一國(guó)’之下的。沒(méi)有國(guó)家支持，澳門不可能發(fā)展。”在陳樹(shù)榮看來(lái)，無(wú)論過(guò)去還是未來(lái)，澳門發(fā)展都離不開(kāi)國(guó)家支持，澳門應(yīng)積極融入國(guó)家發(fā)展大局。《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》給澳門的定位是：世界旅游休閑中心，中國(guó)與葡語(yǔ)國(guó)家商貿(mào)合作服務(wù)平臺(tái)，以中華文化為主流、多元文化共存的交流合作基地。這讓陸地面積只有33平方公里的澳門不再是小地方，對(duì)澳門的發(fā)展非常重要。“澳門對(duì)國(guó)家，也不能只是依靠、依賴，也有責(zé)任支持國(guó)家發(fā)展建設(shè) ，維護(hù)國(guó)家核心利益。澳門人要相信，國(guó)家好了，澳門會(huì)更好。愛(ài)國(guó)愛(ài)澳就是愛(ài)自己。”

　　老有所養(yǎng)、所醫(yī)、所樂(lè)、所學(xué)、所為，讓陳樹(shù)榮依然可以像年輕人一樣暢想未來(lái)：“希望可以再工作10年，專注研究歷史文化。”

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