“華夏根基，中西風采，澳大茁壯長成。潭山初建，琴島重筑，校園毓秀鐘靈……”

澳門大學橫琴校區(qū)，寬闊大氣。蓮花廣場上，鐫刻著“仁、義、禮、知、信”的漢白玉雕塑透著古典意韻，嶄新的教學樓、學生宿舍雍容時尚，數(shù)塊國家重點實驗室名牌熠熠生輝。

“澳門大學翻天覆地的變化歸功于‘一國兩制’在澳門的成功實踐和創(chuàng)新，澳門大學橫琴校區(qū)的成功建立，就是最好的創(chuàng)新范例。”澳門大學校長宋永華在接受人民網(wǎng)記者采訪時感慨。

澳門大學校長宋永華接受人民網(wǎng)記者采訪。（沈婧婕攝）

澳門大學前身為私立東亞大學，創(chuàng)立于1981年，是澳門地區(qū)唯一一所綜合性公立大學。2013年11月，澳大橫琴新校區(qū)啟用，占地面積1.09平方公里，與澳門氹仔島一水之隔，背倚秀美的橫琴山。

作為澳門新八景之一，橫琴校區(qū)園林式的優(yōu)美環(huán)境為學生提供了舒適的學習和生活空間，也為科研人員創(chuàng)造了優(yōu)越的教學和研究條件。校內(nèi)教學設(shè)施齊備，圖書館、大學會堂、游泳池、綜合體育館、射箭場、籃球場、攀巖場、健身室等錯落有致。

成立之初，澳大校舍棲身于大潭山和小潭山之間，占地僅0.05平方公里，不及橫琴校區(qū)的1/20。

“大力發(fā)展高等教育對于一個地區(qū)的長遠發(fā)展尤為關(guān)鍵，支持澳門大學的發(fā)展，從根本上說就是支持澳門的發(fā)展。”宋永華說。由于土地資源有限，回歸后，澳門向中央政府請求給予政策上的支持，幫助澳門建設(shè)世界一流大學，培養(yǎng)國際一流人才。

2009年6月27日，在中央的支持下，全國人大常委會采納澳門大學在橫琴島建設(shè)新校園的建議，并授權(quán)澳門特別行政區(qū)實施管轄。同年12月20日，澳門大學新校園奠基。2013年7月20日，通過一條河底隧道，橫琴新校區(qū)與澳門特區(qū)連成一體。2013年11月5日，澳門大學新校區(qū)正式啟用，澳門大學“有校無園”的歷史就此結(jié)束。

澳門大學新校區(qū)。（圖片由澳門大學提供）

“我們腳下的土地是橫琴島，實施的是澳門特區(qū)法律，這是‘一國兩制’在澳門成功實踐和創(chuàng)新的生動寫照。”宋永華說，“新校區(qū)面積寬闊，教學設(shè)施齊備，為澳門大學的發(fā)展拓展了空間，搭建了平臺，帶來了新的機遇”。

近年來，澳門大學進行全面結(jié)構(gòu)性改革。2020年泰晤士高等教育世界大學排名中，澳門大學躋身前350位。同時，澳大與國內(nèi)外頂級學術(shù)機構(gòu)的合作正日益增加。此外，澳門大學更是本地首間獲得特區(qū)政府授予“教育功績勛章”的高等院校。

“澳門大學近年來的發(fā)展速度令人驚嘆！新校區(qū)尤其為澳門大學崛起為具有國際競爭力的高等學府和研究機構(gòu)奠定了堅實基礎(chǔ)。”宋永華說，澳門大學的宗旨是“立足澳門，建設(shè)澳門；融入灣區(qū)，面向全國，服務(wù)國家；走向世界，貢獻人類”，隨著粵港澳大灣區(qū)建設(shè)和“一帶一路”倡議的不斷推進，澳門大學進入前所未有的發(fā)展時期。

2018年7月，國家科技部批準在澳門設(shè)立“智慧城市物聯(lián)網(wǎng)國家重點實驗室”和“月球與行星科學國家重點實驗室”。連同2010年設(shè)立的“中藥質(zhì)量研究國家重點實驗室”和“模擬與混合信號超大規(guī)模集成電路國家重點實驗室”，澳門目前有4所國家重點實驗室。

其中，“模擬與混合信號超大規(guī)模集成電路國家重點實驗室”和“智慧城市物聯(lián)網(wǎng)國家重點實驗室”由澳門大學建設(shè)，“中藥質(zhì)量研究國家重點實驗室”依托澳門大學和澳門科技大學共同建設(shè)。

智慧城市物聯(lián)網(wǎng)國家重點實驗室揭牌。（圖片由澳門大學提供）

目前，“中藥質(zhì)量研究國家重點實驗室”已和美國、歐盟藥典開展廣泛合作，為逾10款中藥推出世界標準；在2019年國際固態(tài)電路會議上，“模擬與混合信號超大規(guī)模集成電路國家重點實驗室”以8篇論文被采納的成績名列第二，僅次于英特爾；“智慧城市物聯(lián)網(wǎng)國家重點實驗室”則肩負著解決智慧城市建設(shè)所面臨的各種難題，正不斷取得科研突破。

“3間國家重點實驗室的設(shè)立，一方面體現(xiàn)了國家對澳門科技創(chuàng)新的高度重視，另一方面展現(xiàn)出澳門大學在促進基礎(chǔ)科研發(fā)展、提升澳門科研成果轉(zhuǎn)化、實現(xiàn)經(jīng)濟高品質(zhì)發(fā)展所肩負起的重要使命。”宋永華指出。隨著粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的進一步推進，澳門大學近年來與大灣區(qū)院校共育人才，在珠海建立聯(lián)合實驗室，參與粵港澳高校聯(lián)盟；下一步，澳大期望成為大灣區(qū)西岸科技創(chuàng)新中心和人才培養(yǎng)基地，引領(lǐng)西岸和東岸在科技等領(lǐng)域發(fā)展，積極發(fā)揮國家重點實驗室的作用。

得益于國家政策的大力支持，澳門大學不僅能夠利用澳門科學技術(shù)發(fā)展基金，還能申請國家自然科學基金，并且參與內(nèi)地的科研項目。卓越的教學環(huán)境和科研條件，令澳門大學吸引到世界各地的頂尖學者齊聚濠江，為澳門的科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)作出重要貢獻。

書院制教育是澳門大學的一大特色——以體驗式課程規(guī)劃提供全人教育的環(huán)境，塑造學生的優(yōu)良品格素養(yǎng)和非專業(yè)科目以外的軟實力，加強了師生間的交流和互動，凝聚了學生對于校園的歸屬感；創(chuàng)立的中國歷史文化中心，幫助澳門中小學生了解和進一步認識中國傳統(tǒng)文化，從小培養(yǎng)愛國愛澳的優(yōu)良品質(zhì)；成立的孔子學院，更為助力中華文化更好地“走出去”搭建良好平臺。

“澳門的每一步發(fā)展都離不開國家給予的大力支持。澳門是一個很小的地方，只有投身到國家整體發(fā)展布局中，才能獲得屬于自己的舞臺和空間。”宋永華說，“澳門大學的發(fā)展速度對于很多人來說都是難以想象的。有國家和特區(qū)政府的大力支持，我們相信下一個20年，澳門以及澳門大學都將獲得更大的發(fā)展。”

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